Rabbi bölcsességek útmutatóval - egy ostoba kérdés 2.rész

Itt a rabbit arra kérik, mondjon értékítéletet Mózes és Ábrahám fölött. Nem
könnyű feladat, különösen olyasvalakinek, aki sohasem olvasta a Bibliát, csak
úgy tesz. És mit jelent a reménytelenül relatív "jobban" kifejezés? Ami például
"jobb" a rabbinak, az nem feltétlenül "jobb" a tanítványnak. A rabbi például
szeret a hasán aludni. A tanítvány szintén a rabbi hasán szeret aludni. A
probléma nyilvánvaló. Meg kell jegyeznünk, hogy a rabbi lábára lépni (miként a
tanítvány teszi a mesében) a Tóra szerint legalább akkora bűnnek számít, mint a
pászka dédelgetése, ha nem akarjuk megenni.

Rabbi bölcsességek útmutatóval - egy ostoba kérdés 1.rész

A lengyelországi Reb Raditz igen alacsony, hosszú szakállú rabbi volt, akinek
sajátos humoráról az járta, hogy több pogrom közvetlen okozója volt. Egyszer az
egyik tanítványa megkérdezte tőle: - Kit szeretett az Úr jobban, Mózest vagy
Ábrahámot?
  - Ábrahámot - mondta a caddik.
  - De Mózes volt az, aki az izraelitákat az Ígéret Földjére vezette - mondta a
tanítvány.
  - Rendben van, akkor Mózest - válaszolta a caddik.
  - Értem, rabbi. Ostoba kérdés volt.
  - Nemcsak hogy az volt, de te magad is ostoba vagy, a feleséged 'mesüge', és
ha nem szállsz le rögtön a lábamról, ki vagy átkozva.

Rabbi bölcsességek útmutatóval - hol a béke? 2.rész

A mesében ostoba kérdést tesznek fel. Nemcsak a kérdés ostoba, hanem az ember
is, aki Chelmbe utazik, hogy feltegye azt. Nem mintha olyan nagy lenne a
távolság Chelmig, de miért nem tud nyugton maradni ott, ahol van. Miért zavarja
Reb Ben Kaddist, talán nincs a rabbinak épp elég baja nélküle is? Az igazság
az, hogy a rabbi módfelett jóban van a kártyával, és egy bizonyos Hechtné
apasági ügyében is felmerült a neve. Nem, a történet lényege az, hogy ennek az
embernek nincs jobb dolga, mint hogy ide-oda utazzon, és az emberek idegeire
menjen. A rabbi ezért töri be a fejét, ami a Tóra szerint a megbecsülés
kimutatásának egyik legkifinomultabb jele. A mese egy másik változatában a
rabbi haragjában az emberre veti magát, és egy lúdtollal Rút történetét vési az
orrára.

Rabbi bölcsességek útmutatóval - hol a béke? 1.rész

Egy ember Chelmbe utazott, hogy Reb Ben Kaddis - minden kilencedik századi
rabbik legszentebbikének, s talán az egész középkor legtenyérbemászóbbikának -
tanácsát kérje.
  - Rebe, hol találom meg a békét? - kérdezte a férfi.
  A haszid végigmérte, majd így szólt: - Pillants gyorsan a hátad mögé!
  Az ember megfordult, mire Reb Ben Kaddis tarkón vágta egy gyertyatartóval.
- Nu, ez elég békés volt - kuncogott, s megigazította 'jarmelká'ját.

Irány a szabadegyetem - 16.rész Yeats és a higiénia, összehasonlító tanulmány

William Butler Yeats
költészete a helyes fogápolás fényében vizsgálva. (A kurzusra csak korlátozott
számban fogadunk el jelentkezést.)

Irány a szabadegyetem - 15.rész Bevezetés a szociális gondozói munkába

A kurzus célja "helyszíni szemlére"
is vállalkozó szociális gondozó kiképzése. Néhány témakör: hogyan szervezzünk
utcai bandákat kosárlabdacsapatokká és viszont; a játszótér mint az ifjúsági
bűnözés megelőzésének eszköze, és a potenciális emberölési esetek jó szóval
való elsimítása; a kirekesztés; a széttört otthon; mit tegyünk, ha nyakon
vágnak egy biciklilánccal.

Irány a szabadegyetem - 14.rész Színpadi írás

Minden dráma konfliktus. A jellemfejlődés szintén igen fontos.
Meg amit mondanak. A hallgatók megtanulják, hogy a hosszú, unalmas beszédek nem
olyan hatásosak, míg a rövid, "vidámakat" jól fogadják. Betekintés a gyakorlati
közönségpszichológiába: Miért van az, hogy a Gramps nevű, szeretetreméltó,
öregemberről szóló darab nem olyan érdekes a színházban, mint az előttünk ülő
tarkóját szuggerálva várni, hogy megforduljon? Vizsgálat tárgyát képezik a
színháztörténet érdekes vonatkozásai is. Például a dőlt betű feltalálása előtt
a színpadi utasításokat sokszor keverték össze a dialógusokkal, és a nagy
színészek gyakran hozták magukat kínos helyzetbe egy-egy efféle
megszólalásukkal: "John feláll, balra el." Ez természetesen gyakran vezetett
kellemetlenségekhez, és alkalmanként vaskos megjegyzésekhez. A jelenséget
részletekbe menően tanulmányozzuk, a hallgatókat a hibák elkerülése érdekében
szigorúan felügyeljük. Kötelező olvasmány: A. F. Shulte: 'Ki volt Shakespeare:
Négy nő?'

Irány a szabadegyetem - 13.rész Zeneesztétika

Ahhoz, hogy egy zeneművet megfelelően "halljunk," tudnunk
kell: 1) a zeneszerző születési helyét; 2) mi a különbség a rondó és a cherzó
között oda és vissza. Lényeges a hozzáállás. A mosolygás kerülendő, feltéve,
hogy a zeneszerző szándéka nem vidám zene volt, mint a 'Till Eulenspiegel',
mely dúskál a zenei tréfákban (igaz, a trombon kapta a legjobb sorokat.) Edzeni
kell a fület is, ugyanis ez a legkönnyebben becsapható szervünk, melyet könnyen
az orrunknak hihetünk, ha helytelenül állítjuk be a sztereó hangszórókat.
További témák: A négynegyedes szünet és politikai fegyverként való
felhasználása. A gregorián ének: mit szereztek a szerzetesek?

Irány a szabadegyetem - 12.rész Zeneelmélet III.

A blockflöte. A hallgatók megtanulják eljátszani a "Yankee
Doodle"-t ezen a fafuvolán, majd gyors ütemben haladnak a Brandenburgi
versenyek felé. Azután lassan vissza a "Yankee Doodle"-hez.

Irány a szabadegyetem - 11.rész Gyorsolvasás

Ez a tanfolyam napi fokozatossággal növeli az olvasási
sebességet egészen a szemeszter végéig, amikor is a hallgatóknak a 'Karamazov
testvérek' et kell tizenöt perc alatt elolvasniuk. A módszer lényege, hogy
végigpásztázván egy oldalt, a névszók kivételével mindent el kell távolítani a
látómezőből. Hamarosan a névszók is eltűnnek. A hallgatót fokozatosan
szunyókálásra biztatjuk. Egy békát boncolnak. Eljön a tavasz. Az emberek
házasodnak és meghalnak. Pinkerton nem tér vissza.

Irány a szabadegyetem - 10.rész Modern biológia

Hogyan működik a test, és általában hol található.
Vérelemzés, és annak tanulmányozása, hogy miért a lehető legjobb, hogy a vér az
erekben folyik. A hallgatók felboncolnak egy békát, és bélrendszerét az
emberéhez hasonlítják, miközben a béka beszámolót tart magáról.

Irány a szabadegyetem - 9.rész Alapvető asztronómia

A világegyetem, valamint tisztításának és
karbantartásának alapvető tanulmányozása. A Nap, mely tudvalevőleg gázokból
áll, bármely pillanatban szétrobbanhat, a pusztulásba döntve ezzel teljes
bolygórendszerünket; a hallgatók választ kapnak arra a kérdésre, mit tegyen az
átlagpolgár az ehhez fogható helyzetekben. Szintén megtanulnak azonosítani
különféle konstellációkat, mint a Nagygöncöt, Hattyú, Nyilas és a tizenkét
csillag a Lumidáktól a Nadrágügynökig.

Irány a szabadegyetem - 8.rész Az új matematika

A hagyományos matematika éppen mostanában vált elavulttá,
amióta felfedezték, hogy az ötös számjegyet fordítva írjuk. Ez a számolásnak
mint az egyről kettőre való jutás módjának átértékeléséhez vezetett. A
hallgatók a Boole-féle algebra előrehaladott módozataiba nyernek betekintést,
és korábban megoldhatatlan egyenletek kerülnek megoldásra fenyegetések és
büntetések segítségével.

Irány a szabadegyetem - 7.rész Filozófia XXIX-B

Bevezetés az Istenbe. Találkozások a világegyetem
teremtőjével közvetlen előadások és tanulmányi kirándulások segítségével.